Nederlandse scholieren goed maar ongeïnteresseerd

Nederlandse 15-jarigen zijn relatief vaardig in wiskunde en natuurwetenschappen, maar interesseren doet het ze weinig. Dat is een van de uitkomsten van het driejaarlijkse internationale PISA-onderzoek, een initiatief van de OESO.

Voor PISA 2006 zijn meer dan 400.000 scholieren uit 57 landen getest. Gekeken werd naar natuurwetenschap, wiskunde en leesvaardigheid. Vergeleken met 2003 blijkt het gemiddelde niveau binnen de hele OESO te zijn gezakt.

De Nederlandse scholieren eindigden bij natuurwetenschappen op 9, bij lezen op 10 en bij wiskunde op 5. Daarmee is Nederland telkens één plaats gezakt, vergeleken met 2003. Volgens staatssecretaris Marja van Bijsterveldt komt dat vooral doordat zwakkere leerlingen steeds zwakker worden, en zijn hier al maatregelen tegen genomen.

De Belgen eindigden respectievelijk op 19, 11 en 12. De Volkskrant tekent er bij aan dat dit komt doordat de Walen het gemiddelde omlaag halen; de Vlaamse kinderen doen het gemiddeld juist iets beter dan de Nederlandse.

Maar als scholieren gevraagd wordt of wetenschap belangrijk is, dan zeggen alleen de Denen vaker ‘nee’ dan de Nederlanders. De Belgen staan wat dit betreft op de zevende plaats van onderen. Wat persoonlijke interesse in diverse wetenschapsgebieden en het plezier in wetenschap betreft, zijn de Nederlandse scholieren zelfs het negatiefst van allemaal. De Belgen zitten wat dat betreft ongeveer op het OESO-gemiddelde.

bron: OESO, de Volkskrant