Hoe gebruik je spelelementen om leerlingen te motiveren voor scheikunde? Cheyenne Feijen, Wendy Sanders en Ines Tijssen ontwikkelen zelf spellen om theorie aan hun leerlingen over te dragen.
Het begon allemaal op het Heerbeeck College in Best, waar Cheyenne Feijen in 2018 stagiair was onder begeleiding van Ines Tijssen. Escape rooms werden net populair in Nederland en Feijen dacht dat ze het concept kon gebruiken in haar scheikundelessen. Puzzels, raadsels en spelelementen toevoegen om de leerlingen te motiveren. Tijssen was meteen enthousiast. Collega Wendy Sanders gaf als vakdidacticus aan de TU Eindhoven al cursussen over gamificatie en samen gingen ze aan de slag.
Als lid van de KNCV, KVCV, NBV, of NVBMB heeft u onbeperkt toegang tot deze site, u kunt hier inloggen.