Wat doe je met chemie? 

‘Ik laat met Bedrijf in de Klas aan docenten en leerlingen op middelbare scholen zien hoe leuk, onder andere, chemie is. Hiervoor maken we lesmateriaal in samenwerking met bedrijven uit de regio. Ik merk dat ik het meest plezier haal uit de opdrachten bij chemisch gerelateerde bedrijven. Ik stond meteen weer te stralen toen we voor een lesbrief bij een ziekenhuis op bezoek waren in het analytisch chemisch lab.’ 

Wie of wat heeft jou geïnspireerd tot het werk wat je nu doet? 

‘Dat zijn professor Jenneskens en John Eisses. Jenneskens legde tijdens mijn studie scheikunde het onderwerp organische chemie uit aan de hand van de vraag waarom Magnum-ijsjes vet zijn en Solero-ijsjes zoet. Hier had ik nog nooit over nagedacht. Hij vertelde dat het ijs smeuïg blijft omdat grote moleculen in het ijs voorkomen dat er ijskristallen ontstaan. Daarnaast heeft John Eisses, mijn baas bij Berenschot, mij laten zien wat er eigenlijk allemaal gebeurt bij bedrijven.’ 

‘Mijn passie is vertellen over de ‘echte’ wereld aan docenten en leerlingen’

Wat had jij op school nog meer willen leren?  

‘De échte toepassingen van alle theorie die we op school hebben geleerd. We vertellen leerlingen hoe alles in elkaar zit – hoe een zuur-basereactie werkt en wat een SN1-mechanisme is – maar we vertellen niet waaróm dat belangrijk is. Dat heb ik tijdens mijn werk als technologisch subsidieadviseur pas ontdekt. Hoe kun je dan aan leerlingen vragen of ze ‘de chemie’ in willen als ze helemaal niet weten wat dat inhoudt?’ 

Wie zou je willen ontmoeten en wat zou je dan vragen? 

‘Ik had graag Mendelejev willen ontmoeten. Hij schijnt een beetje een wereldvreemde man te zijn geweest, die zich urenlang opsloot in zijn kamer tot hij ‘het systeem’ eindelijk in elkaar had gepuzzeld. Die verbetenheid, die drang om te ontdekken, daar zou ik graag meer over willen weten. Wat voor iemand was dat?’ 

Waarom vind je het belangrijk om lid te zijn van de KNCV? 

‘Ik wil graag op de hoogte blijven van ontwikkelingen in de chemie. Op deze manier is het makkelijker om met bedrijven een gesprek aan te gaan over waar ze mee bezig zijn en om aan docenten te vertellen waar ‘de chemie’ mee bezig is. Ook vind ik het gewoon leuk om ‘mijn’ vakgebied te blijven volgen.’  

Wat betekent jouw mobiele werkplek voor jou?  

‘Op deze foto zie je mij met mijn iPad en een kopje (gember) thee. Ik ben veel onderweg en daarom heb ik mijn ‘kantoor’ altijd bij me. Zo kan ik overal werken en combineer ik ontspanning en de zorg voor mijn kinderen met mijn passie – vertellen over de ‘echte’ wereld aan docenten en leerlingen.’